干部教育培訓(xùn)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊伍的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工程。國網(wǎng)浙江省電力有限公司培訓(xùn)中心深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于干部教育培訓(xùn)的重要論述，貫徹落實國網(wǎng)浙江電力黨委決策部署，深刻把握“三先三實”（“三先”即率先、爭先、領(lǐng)先，“三實”即實干、實績、實效）導(dǎo)向和標準，從高站位、干實事、見真功3個方面抓好落實，推動國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員教育培訓(xùn)質(zhì)效提升。
堅持高站位，系統(tǒng)科學(xué)謀劃
強化培訓(xùn)規(guī)劃。落實基本培訓(xùn)要求，摸清各級領(lǐng)導(dǎo)人員底數(shù)，分層、分級、分類優(yōu)化進修班、研修班等各類班次設(shè)置，開齊辦全三級領(lǐng)導(dǎo)人員黨的創(chuàng)新理論研修班、中青年干部培訓(xùn)班、新型電力系統(tǒng)建設(shè)研討班等8個主體班次。采取“長短結(jié)合”的方式，合理制定2個月、1個月、5天等培訓(xùn)學(xué)制。堅持“總量適度、節(jié)奏合理、選調(diào)有序”的調(diào)訓(xùn)原則，以3年為實施周期，做到領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)訓(xùn)盡訓(xùn)、全面覆蓋。
明確培訓(xùn)目標。堅持以深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為主題主線，以堅定理想信念宗旨為根本，以全面增強履職本領(lǐng)為重點，培養(yǎng)造就政治過硬、適應(yīng)新時代要求、忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊伍。圍繞政治、本領(lǐng)、擔(dān)當(dāng)、作風(fēng)、廉潔5個方面，研究構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)人員能力素質(zhì)模型，對照模型前置開展能力素質(zhì)測評，有側(cè)重地進行專業(yè)補課，針對性填補知識空白、強能力弱項，推動公司領(lǐng)導(dǎo)人員教育培訓(xùn)課程與需求精準匹配。
完善教學(xué)體系。堅持教學(xué)單元化、單元模塊化、模塊特色化的方法，優(yōu)化“理論+黨性+履職”教學(xué)體系，確保黨的理論教育和黨性教育課程占比超70%。構(gòu)建“主業(yè)主課+浙電特色”課程體系，包含“總論課程+分論課程+浙江實踐特色課程”理論課程體系、“理想信念+黨的宗旨+革命傳統(tǒng)+黨風(fēng)廉政教育”的黨性教育課程體系、履職能力提升課程體系，細分為300余門專題課程，確保課程設(shè)置既體系完整又緊扣企業(yè)發(fā)展需要。
堅持干實事，系統(tǒng)規(guī)范施訓(xùn)
探索多樣化教學(xué)方式。提高案例式教學(xué)比重，自主開發(fā)“提高七種能力，做可堪大用、能擔(dān)重任的領(lǐng)導(dǎo)人員”“紅船精神·電力傳承”等課程，把實踐中行之有效的案例及時運用到培訓(xùn)中。深化訪談式、啟發(fā)式教學(xué)，打造“學(xué)員論壇”“談經(jīng)論道”等教學(xué)活動，組織學(xué)員圍繞“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神”“加快推進新型電力系統(tǒng)省級示范區(qū)建設(shè)”等主題發(fā)表主旨演講，聚焦“科技創(chuàng)新體制改革”“電力體制改革”等重點難點問題談思路舉措，實現(xiàn)教學(xué)相長、學(xué)學(xué)相長。強化實戰(zhàn)化教學(xué)，緊貼業(yè)務(wù)實操，開發(fā)“迎峰度夏電力保供新聞應(yīng)急演練”“突發(fā)安全事件處置桌面推演”等實訓(xùn)課程，更好實現(xiàn)工學(xué)銜接。
開展特色化現(xiàn)場研學(xué)。突出浙江政治優(yōu)勢和新型電力系統(tǒng)省級示范區(qū)特色優(yōu)勢，將65個省域紅色資源、前沿創(chuàng)新企業(yè)資源等串點成線，建成嘉興南湖、金華義烏等6個“紅船·光明學(xué)堂”校外教學(xué)基地，開發(fā)“紅船·光明之路”“新型電力系統(tǒng)建設(shè)示范工程”等25條現(xiàn)場研學(xué)路線和配套課程，培育專業(yè)化、立體型現(xiàn)場講授師資團隊，推出“沿途導(dǎo)學(xué)+現(xiàn)場教學(xué)+互動交流+總結(jié)提升+成果轉(zhuǎn)化”的現(xiàn)場研學(xué)模式，形成獨具浙江電力特色的現(xiàn)場研學(xué)品牌和點多面廣的現(xiàn)場研學(xué)體系，切實提高領(lǐng)導(dǎo)人員教育培訓(xùn)的吸引力感染力說服力。
匯聚專業(yè)化師資力量。注重邀請相關(guān)領(lǐng)域的專家學(xué)者進行授課和交流，提高領(lǐng)導(dǎo)人員的理論水平和實際操作能力。率先推動領(lǐng)導(dǎo)人員上講臺，采取“一把手”率先講、班子成員帶頭講、基層干部跟進講的方式，推出15門專題課程，形成“干部教、教干部”的良好氛圍。秉持“讓懂政策的人講政策、有經(jīng)驗的人談經(jīng)驗、會方法的人教方法”的理念，注重邀請先進典型、行業(yè)專家等授課，帶來鮮活生動的實踐經(jīng)驗，使領(lǐng)導(dǎo)人員聽了能懂、學(xué)了能用。
堅持見真功，系統(tǒng)增效賦能
注重“實干”。把“理論結(jié)合實踐”融入培訓(xùn)全過程，每個教學(xué)單元開展一次現(xiàn)場調(diào)研、進行一次專題研討、舉辦一次學(xué)員講堂、推進一次課題研究、撰寫一篇學(xué)習(xí)心得，通過知識內(nèi)化和外用提升領(lǐng)導(dǎo)人員思維能力。在中青年干部培訓(xùn)班中采用集中培訓(xùn)、返崗實踐、遞進學(xué)習(xí)“三段式”培養(yǎng)方式，統(tǒng)籌安排領(lǐng)導(dǎo)人員帶著課題返崗實訓(xùn)，定期開展座談交流、集中述學(xué)、成果匯報等跟蹤培養(yǎng)，推動領(lǐng)導(dǎo)人員運用所學(xué)理論解決問題、改進實踐和提升經(jīng)驗，增強工作本領(lǐng)，提高解決實際問題的水平。
突出“實績”。深化開展“戰(zhàn)略+研討”品牌教學(xué)活動，通過緊扣企情點題、群策群力破題、總結(jié)提煉解題“三步走”，形成學(xué)員參與決策咨詢機制，先后向公司黨委及專業(yè)部門呈報“戰(zhàn)略落地專題研討成果匯編”16冊、高質(zhì)量課題研究報告和調(diào)研報告20余篇。持續(xù)提升學(xué)員帶來經(jīng)驗、帶來問題在實際工作中的實踐成效和應(yīng)用價值，引導(dǎo)學(xué)員在案例剖析中萃取經(jīng)驗、在問題解答中深度思考，先后形成高質(zhì)量實踐案例80余篇，提出破解難點堵點問題的方法措施和對策建議40余項，為公司和電網(wǎng)高質(zhì)量發(fā)展獻計獻策。
強化“實效”。構(gòu)建全面、真實、精準、有效的學(xué)習(xí)成效評估體系，開展履歷評價、能力素質(zhì)測評等多元化考評方式，形成“知識+能力”“定性+定量”“過程+結(jié)果”的“一人一報告”學(xué)習(xí)檔案，全面掌握領(lǐng)導(dǎo)人員學(xué)習(xí)成效。加大過程性考評力度，通過學(xué)員互評、專家點評，帶班領(lǐng)導(dǎo)、班主任、授課老師“他評”，獲取學(xué)員在培訓(xùn)中真實、可靠、鮮活的行為表現(xiàn)，確?？己嗽u價事實依據(jù)充分、可驗證可追溯。強化訓(xùn)后跟蹤問效，通過訪談交流、適時走訪等方式，了解領(lǐng)導(dǎo)人員訓(xùn)前與訓(xùn)后在崗位履職能力、思想政治表現(xiàn)、發(fā)揮引領(lǐng)作用等方面的變化情況，建立考核結(jié)果向組織部門反饋機制，切實把培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為推動領(lǐng)導(dǎo)人員成長的強大動力。
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