暑假期間，汛期、假期交織疊加，安全風(fēng)險(xiǎn)加大。為保障廣大中小學(xué)生度過一個平安快樂的假期，教育部辦公廳近日印發(fā)《關(guān)于做好2025年中小學(xué)暑期安全工作的通知》，對暑期安全工作進(jìn)行部署。

每年暑期，關(guān)于中小學(xué)生安全事故的新聞總會刺痛公眾神經(jīng)：看似平靜的小河悄然吞噬戲水的少年，橫沖直撞的任性騎行讓鮮活的生命驟然消逝，輕信網(wǎng)絡(luò)聊天給涉世未深的心靈留下難以磨滅的創(chuàng)傷......暑期安全不應(yīng)是“亡羊補(bǔ)牢”的事后嘆息，讓孩子在陽光下安全、健康成長，需要學(xué)校、家庭、社會共同發(fā)力。

翻開暑期安全事故檔案，溺水始終是“頭號殺手”。農(nóng)村的池塘、河流，城市的工地水坑、未封閉泳池，都可能成為吞噬生命的“隱形陷阱”。數(shù)據(jù)顯示，我國每年約有5.7萬人死于溺水，其中少年兒童占比超50%，暑期更是溺水事故的高發(fā)期。這些數(shù)字背后，既有孩子對危險(xiǎn)的認(rèn)知不足，也有監(jiān)護(hù)環(huán)節(jié)的疏漏——“就離開十分鐘”“以為他在岸邊玩”，家長的片刻疏忽，往往釀成永恒遺憾。

交通風(fēng)險(xiǎn)同樣不容忽視。暑期里孩子出行頻率增加，獨(dú)自騎車、乘坐網(wǎng)約車的機(jī)會增多，安全隱患隨之升級。未達(dá)法定年齡騎共享單車、電動車上路，過馬路時沉迷手機(jī)忽略信號燈，乘坐電動車時不愿佩戴頭盔……這些看似平常的行為，背后都藏著致命風(fēng)險(xiǎn)。

虛擬世界的陷阱更具迷惑性。伴隨短視頻、社交軟件的普及，孩子們在暑期上網(wǎng)時間大幅增加，網(wǎng)絡(luò)詐騙分子趁機(jī)“圍獵”。從“免費(fèi)領(lǐng)取游戲皮膚”的釣魚鏈接，到“掃碼為偶像投票”的信息泄露，再到“學(xué)生兼職日賺500元”的連環(huán)騙局……孩子們在好奇心的驅(qū)使下，很容易成為詐騙分子的目標(biāo)。還有更隱蔽的風(fēng)險(xiǎn)在于不良信息的侵蝕，暴力、低俗內(nèi)容可能潛移默化地影響孩子的價(jià)值觀，而網(wǎng)絡(luò)欺凌、陌生人搭訕等問題，也讓孩子們的心理健康面臨挑戰(zhàn)。

暑期安全事故頻發(fā)，表面看是意外，實(shí)則暴露出防護(hù)體系的短板。安全教育流于形式、監(jiān)護(hù)責(zé)任落實(shí)不力、社會防護(hù)網(wǎng)絡(luò)松散等，共同構(gòu)成安全防護(hù)的“薄弱環(huán)節(jié)”。與其在事故發(fā)生后追悔莫及，不如主動構(gòu)建“預(yù)防為主”的安全生態(tài)，讓孩子們在學(xué)會自我保護(hù)的同時，過上一個有意義又有意思的假期。

必須讓孩子認(rèn)識“危險(xiǎn)的邊界”。成長過程中，孩子需要探索世界的勇氣，但更需要識別風(fēng)險(xiǎn)的智慧。學(xué)?？梢月?lián)合應(yīng)急、消防、公安等部門，開展形式創(chuàng)新、貼近實(shí)際的安全教育活動。例如，在防溺水教育中，不僅講案例，更讓孩子在實(shí)景演練中學(xué)習(xí)正確的自救和呼救方法；在交通安全課上，不妨組織孩子當(dāng)一次“小交警”，在實(shí)踐中理解規(guī)則的意義。只有讓安全知識從書本走向生活，才能在孩子心中種下敬畏生命的種子，讓其學(xué)會識別風(fēng)險(xiǎn)、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、科學(xué)自救。同時要建立“家校聯(lián)動”機(jī)制，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展針對性指導(dǎo)，明確監(jiān)護(hù)責(zé)任，形成教育閉環(huán)。

必須讓安全成為“家庭的習(xí)慣”。監(jiān)護(hù)不是“看管”，而是陪伴與引導(dǎo)。家長需合理規(guī)劃孩子的暑期生活，避免長時間讓其獨(dú)處，及時掌握孩子外出去向。與孩子約定上網(wǎng)時間和內(nèi)容，安裝青少年保護(hù)軟件，及時關(guān)注其情緒變化，發(fā)現(xiàn)異常及時干預(yù)。更重要的是做好“榜樣示范”，過馬路時遵守交通規(guī)則，上網(wǎng)時主動過濾不良信息，用自身行為引導(dǎo)孩子養(yǎng)成安全習(xí)慣。當(dāng)安全成為家庭生活的一部分，成為父母言傳身教的內(nèi)容，孩子自然會將安全意識內(nèi)化為行為自覺。

必須讓社會形成“守護(hù)的合力”。相關(guān)部門應(yīng)對轄區(qū)內(nèi)危險(xiǎn)水域、交通隱患點(diǎn)進(jìn)行全面排查，增設(shè)防護(hù)欄、救生設(shè)備和警示標(biāo)識，組織志愿者開展常態(tài)化巡查。網(wǎng)信、公安等部門應(yīng)加大對網(wǎng)絡(luò)詐騙的打擊力度，為孩子營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。社區(qū)可依托新時代文明實(shí)踐站等陣地，設(shè)置安全體驗(yàn)區(qū)，讓孩子們在游戲中學(xué)習(xí)安全知識。社會組織可招募志愿者，為留守兒童提供暑期安全陪伴服務(wù)。只有當(dāng)每個社會角色都承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，才能構(gòu)建起“學(xué)校放心、家長安心、孩子開心”的暑期安全環(huán)境。

陽光正好，假期正長。暑期的意義就在于，讓孩子在放松中成長，在探索中收獲。讓我們用更細(xì)致的教育、更到位的監(jiān)護(hù)、更完善的防護(hù)，為孩子們撐起一片安全的天空，讓每個家庭的幸福笑臉，成為這個夏天最美的風(fēng)景。