中小企業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的“毛細(xì)血管”，是推動創(chuàng)新、促進(jìn)就業(yè)、改善民生的重要力量。我國的中小企業(yè)貢獻(xiàn)了50%以上的稅收，60%以上的GDP，70%以上的技術(shù)創(chuàng)新，80%以上的城鎮(zhèn)勞動就業(yè)，90%以上的企業(yè)數(shù)量，是國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的主力軍。新發(fā)展階段，如何破解中小企業(yè)發(fā)展難題，推動其實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，成為時代賦予我們的重要課題。

中國中小商業(yè)企業(yè)協(xié)會教育分會（以下簡稱“教育分會”）的成立，是順應(yīng)時代發(fā)展要求、回應(yīng)企業(yè)現(xiàn)實(shí)需求的重要舉措。教育分會始終堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，將黨建引領(lǐng)貫穿服務(wù)企業(yè)發(fā)展的全過程。我們深知，只有堅持正確的政治方向，才能確保教育分會工作不偏離軌道，真正成為推動中小企業(yè)發(fā)展的堅實(shí)力量。

當(dāng)前，中小企業(yè)發(fā)展面臨諸多挑戰(zhàn)。技術(shù)迭代加速與政策環(huán)境變化形成雙重擠壓，數(shù)字化轉(zhuǎn)型浪潮使傳統(tǒng)技能快速貶值，國際貿(mào)易規(guī)則的調(diào)整對企業(yè)合規(guī)管理提出更高要求。特別是人才短缺問題，已成為制約中小企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵瓶頸。這些問題的解決，迫切需要構(gòu)建一個集政策研究、產(chǎn)業(yè)對接、教育培訓(xùn)于一體的綜合性服務(wù)平臺。

教育分會以問題為導(dǎo)向，著力構(gòu)建三位一體的服務(wù)體系。在人才培育方面，創(chuàng)新打造“黃金三角”模型：通過“工匠熔爐”工程，推動職業(yè)院校與企業(yè)共建“教學(xué)工廠”，實(shí)現(xiàn)“車間即課堂、師傅即老師、作品即作業(yè)”，有效縮短員工培訓(xùn)周期；實(shí)施“數(shù)字方舟”計劃，聯(lián)合頭部科技企業(yè)開發(fā)模塊化課程，為企業(yè)提供數(shù)字化轉(zhuǎn)型能力診斷；開展“領(lǐng)航者”培養(yǎng)計劃，注重“企業(yè)家精神+社會責(zé)任”雙核培育，助力企業(yè)提升核心競爭力。

在產(chǎn)教融合領(lǐng)域，教育分會構(gòu)建“四梁八柱”體系，通過校企合作、企業(yè)協(xié)同、政企聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作四大機(jī)制，推動教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合。實(shí)踐證明，這種融合模式成效顯著，不僅縮短了高?？蒲谐晒D(zhuǎn)化周期，還實(shí)現(xiàn)了職業(yè)技能證書跨區(qū)域互認(rèn)，為企業(yè)發(fā)展注入新動能。

推動中小企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，必須秉持誠信、創(chuàng)新、責(zé)任的理念。教育分會以誠信建設(shè)為基礎(chǔ)，建立企業(yè)信用檔案；以創(chuàng)新驅(qū)動為核心，培育“專精特新”企業(yè)；以社會責(zé)任為導(dǎo)向，開展鄉(xiāng)村振興幫扶行動。這些舉措不僅提升了企業(yè)的發(fā)展質(zhì)量，也為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。

在全球化背景下，中小企業(yè)面臨新的發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。教育分會將積極發(fā)揮平臺作用，幫助企業(yè)把握機(jī)遇、應(yīng)對挑戰(zhàn)，在國際市場中贏得一席之地。中國中小商業(yè)企業(yè)協(xié)會教育分會將始終牢記使命，持續(xù)深化人才培養(yǎng)的“供給側(cè)改革”，為中小企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供源源不斷的人才支撐和智力支持。我們堅信，在各方共同努力下，中小企業(yè)必將在中國式現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮更大作用，書寫更加輝煌的篇章。（作者：中國中小商業(yè)企業(yè)協(xié)會執(zhí)行會長 任興磊）