當(dāng)前，中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育持續(xù)深入推進(jìn)，開門教育已成為各級(jí)黨組織的有力舉措。學(xué)習(xí)教育開展得好不好，黨員干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變是否到位，群眾感受最直接、最有發(fā)言權(quán)。開門教育中“開門”是前提，“開麥”是關(guān)鍵，把“麥克風(fēng)”對(duì)準(zhǔn)群眾，在群眾的暢所欲言、廣開言路中納良言、開新路。

真正的開門，須以最大誠(chéng)意拆除所有屏障，開八方之門。各級(jí)黨組織要在群眾家門口“敞開門”，把“接待桌”設(shè)在活動(dòng)室、公園里、樓宇中，讓群眾進(jìn)得來、方便來、組團(tuán)來，才能隨時(shí)看、隨時(shí)議、隨時(shí)評(píng)，群眾評(píng)價(jià)的聲音才會(huì)更多元、更真實(shí)。

“開麥”的核心在于賦予群眾實(shí)實(shí)在在的評(píng)議權(quán)。“群眾意見是一把最好的尺子”，這把尺子丈量的不僅是學(xué)習(xí)教育的成果，更是黨和群眾之間的信任距離。只有以群眾評(píng)判為導(dǎo)向，才能確保學(xué)習(xí)教育不偏離“為民服務(wù)”的初衷。因此，科學(xué)有效的評(píng)判機(jī)制是讓群眾評(píng)判落到實(shí)處的關(guān)鍵。通過開展群眾滿意度測(cè)評(píng)，以量化數(shù)據(jù)直觀呈現(xiàn)群眾對(duì)主題教育的認(rèn)可程度。組織走訪座談，與群眾面對(duì)面交流，傾聽最真實(shí)的聲音，捕捉那些藏在數(shù)據(jù)背后的細(xì)節(jié)與訴求，更要在調(diào)研座談時(shí)主動(dòng)邀請(qǐng)“刺頭”、傾聽“異見”，讓尖銳批評(píng)成為改進(jìn)工作的良藥。不斷拓展采集民情民意的渠道，吸引青少年、新業(yè)態(tài)新就業(yè)群體等多元主體參與評(píng)估，放大信函、郵件、留言板、短視頻里的民聲“音量鍵”，營(yíng)造良好的群眾評(píng)議環(huán)境。

接受群眾評(píng)判，要重視評(píng)判結(jié)果的運(yùn)用。杜絕開門納諫、開麥評(píng)議后，群眾意見“泥牛入海”。在進(jìn)行實(shí)地調(diào)研期間，深入社區(qū)、企業(yè)、鄉(xiāng)村等基層一線，觀察學(xué)習(xí)教育成果在實(shí)際場(chǎng)景中的轉(zhuǎn)化效果,通過新聞發(fā)布會(huì)、情況通報(bào)會(huì)、公示公告等多樣化形式，及時(shí)、全面地向群眾公布整改落實(shí)和專項(xiàng)整治情況，清晰呈現(xiàn)問題清單、整改措施、整改進(jìn)度和最終成效。讓群眾能夠清楚地看到問題“改沒改”“怎么改”“改到了什么程度”，讓群眾看到意見落地生根、問題真改實(shí)改，形成“群眾監(jiān)督、干部整改”的良性互動(dòng)循環(huán)，切實(shí)提升開門教育的質(zhì)量與效能。

在“開門”與“開麥”中，讓群眾的每一次發(fā)聲都轉(zhuǎn)化為作風(fēng)建設(shè)的時(shí)代強(qiáng)音,凝聚起改進(jìn)作風(fēng)、服務(wù)人民的磅礴合力，讓黨的執(zhí)政根基在群眾滿意的土壤中愈加深厚。(高暢)