中共中央辦公廳印發(fā)的《全國黨員教育培訓工作規(guī)劃（2024-2028年）》，為新時代黨員教育培訓工作錨定了前進方向、提供了根本遵循。淥口區(qū)認真學習領會《規(guī)劃》精神，緊緊圍繞省、市、區(qū)委中心大局和組織工作重點任務，分級分類抓好黨員教育培訓工作，著力推動廣大黨員進一步堅定理想信念、提高能力素質，在建設“青春淥口 創(chuàng)業(yè)新城”的火熱實踐中充分發(fā)揮先鋒模范作用。

一、高舉思想旗幟，筑牢理想信念根基

堅持把思想鑄魂、黨性錘煉、作風轉變作為黨員教育培訓首要任務。一是突出政治淬煉。深入實施“凝心鑄魂”工程，立足于堅定理想信念、提高理論素養(yǎng)，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為各類黨員教育培訓的首課、主課、必修課，確保主線不偏、主題不散。把樹立和踐行正確政績觀教育深度嵌入培訓全過程，通過專題輔導、研討交流等形式，引導黨員干部深刻領悟“政績?yōu)檎l而樹、樹什么樣的政績、靠什么樹政績”，以理論清醒筑牢政治堅定，以思想淬煉端正價值取向。二是突出黨性錘煉。大力弘揚中國共產黨人精神譜系，充分發(fā)揮楊得志故居、關王廟烈士塔等紅色文化資政育人作用，廣泛開展情景化、場景式現(xiàn)場教學，讓紅色革命舊址成為宣講現(xiàn)場、讓文物史料成為宣講教材、讓模范榜樣成為宣講骨干。錨定“三高四新”戰(zhàn)略美好藍圖，緊扣“培育制造名城 建設幸福株洲”發(fā)展定位，聚焦“青春淥口 創(chuàng)業(yè)新城”建設目標，選派黨員干部到急難險重一線、改革發(fā)展浪潮中錘煉政治品格、磨礪專業(yè)本領。三是突出作風歷練。深入挖掘黨的優(yōu)良作風內涵，將中央八項規(guī)定精神和艱苦奮斗、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評等作風要求融入教育培訓全過程。通過庭審現(xiàn)場觀摩、身邊案例剖析等形式，將“案中人”“案中事”轉化為“身邊鮮活教材”，教育黨員深刻理解作風建設的重要性與緊迫性。組織黨員深入基層一線，常態(tài)化開展“我為群眾辦實事”“在職黨員進小區(qū)”活動，引導黨員在為民服務實踐中錘煉過硬作風，以實際行動踐行忠誠干凈擔當。

二、注重守正創(chuàng)新，打造多元賦能體系

堅持把教育培訓作為補齊短板、增長才干、蓄力賦能的基礎性工程，突出實效、創(chuàng)新舉措，推動形成需求導向、形式多樣、師資雄厚的工作機制。一是精準對接需求。按照“干什么訓什么、缺什么補什么”的原則，大力推行“訂單式”培訓，在廣泛調研的基礎上，對接需求“擬單”、瞄準問題“下單”、對照目標“結單”，著力實現(xiàn)對黨員干部能力需求的“精準投送”。堅持將需求調研和效果反饋相互貫通，把組織需求、崗位需求、個人需求有機融合，不斷優(yōu)化教育培訓計劃，確保分層次、分領域、全覆蓋抓好教育培訓。二是創(chuàng)新學習形式。創(chuàng)新“多維浸潤式”黨員教育形式，以沉浸式、穿透式學習為抓手，將理論知識與實踐場景深度融合，全方位提升黨員教育的吸引力與實效性。聚焦鄉(xiāng)村振興發(fā)展需求，組織開展“田間課堂”，系統(tǒng)開設種養(yǎng)殖技術、農產品加工等實用性強、覆蓋面廣的特色課程，推動黨員教育與產業(yè)發(fā)展同頻共振。量身打造“實訓課堂”，打破傳統(tǒng)教學模式，開設征地拆遷、招商引資等實訓專題培訓班，將培訓講臺“搬”進項目現(xiàn)場、基層一線，通過“現(xiàn)場教學+案例剖析+實操演練”的沉浸式教學，讓黨員干部在項目攻堅最前沿學策略、練本領。三是優(yōu)化師資供給。著力構建“領導干部+理論講師+先進典型+鄉(xiāng)土能人”的多元化宣講隊伍，制定印發(fā)《關于選聘黨員教育培訓講師的通知》，逐步破解師資力量單一問題，推動師資供給從“單向輸出”向“多元共育”轉變。深化“黨課開講啦”活動，領導干部帶頭上講臺、講黨課，充分發(fā)揮“頭雁效應”。立足本土資源優(yōu)勢，突出以“身邊人講身邊事”，深入開展“學習身邊榜樣”活動，廣泛邀請先進模范人物、業(yè)務骨干、離退休干部等優(yōu)秀黨員代表，談思想、談感悟、授經(jīng)驗，進一步充實師資隊伍。

三、聚焦分類施策，激活教育培訓效能

圍繞“創(chuàng)新成果轉化年”“項目攻堅提質年”“對外開放提效年”活動，著眼不同領域基層黨組織擔負的任務和黨員特點與需求，分層分類抓好教育培訓。一是聚焦“關鍵少數(shù)”。嚴格落實“第一議題”制度，確保領導干部能夠在第一時間精準、全面學習領會黨中央最新精神，做到思想緊跟、行動緊隨。定期舉辦領導干部讀書班、專題研討班，圍繞鄉(xiāng)村振興、產業(yè)發(fā)展等中心工作，區(qū)委書記帶隊前往浙江、江蘇等發(fā)達地區(qū)學習，領導干部結合分管領域撰寫調研報告、開展交流研討，在學深悟透中提升“政治三力”。推動領導干部深入基層開展“理論宣講+工作調研”，既把黨的創(chuàng)新理論帶到群眾身邊，又解決實際問題。二是覆蓋“絕大多數(shù)”。充分發(fā)揮基層黨組織抓黨員理論學習主體作用，按照黨員骨干領讀、支委成員領講、身邊榜樣領談、參學人員領會“四領”學習法，組織黨員學理論、析原理、談體會、講認識，構建深度互動的共學體系，不斷增強理論學習的穿透力和引導力。激活部門單位抓教育培訓的內生動力，引導部門單位圍繞黨員干部能力弱項、知識短板，采取“業(yè)務股室輪流講”等形式，常態(tài)化開展業(yè)務學習。三是關注“新生力量”。針對年輕干部思維活躍、接受新事物能力強的特點，創(chuàng)新組建低空經(jīng)濟、高分子新材料、人工智能等產業(yè)學習“興趣小組”，實施“小班化、定制化、精準化”的分批分類專題培訓機制，靶向提升年輕干部的專業(yè)素養(yǎng)與攻堅能力。搭建“一‘淥’同行”學習平臺，組織開展讀書分享會、“青年說”理論宣講、“青馬工程”集訓營等活動，推動年輕干部在思想碰撞中提升思辨與表達能力。組織政治過硬、經(jīng)驗豐富的“業(yè)務老將”與年輕干部結對，通過“面對面”講方法、“手把手”傳經(jīng)驗的方式，為年輕干部立標桿、指方向、明路徑。

四、擰緊責任鏈條，構建閉環(huán)落實機制

堅持把壓實責任鏈條作為黨員教育培訓的關鍵抓手，完善組織部門、基層黨委（黨組）和基層黨支部三級責任體系，推動黨員教育培訓從“軟任務”向“硬指標”轉化。一是落實組織部門統(tǒng)籌責任。堅持系統(tǒng)謀劃、科學布局，嚴格對照全國黨員教育培訓工作規(guī)劃和全省、全市計劃要求，量化目標任務，強化調研指導，每年制定黨員教育培訓計劃，每半年對推進情況開展走訪調研，每月對重點任務進行跟進調度，有力推動黨員教育培訓各項工作落地見效。二是壓實黨委（黨組）主體責任。將黨員教育培訓作為推動基層黨建工作提質增效的重要內容，納入黨委（黨組）抓黨建工作責任，納入黨委（黨組）書記抓基層黨建工作述職評議考核，督促基層黨委（黨組）對所屬黨員進行全覆蓋兜底培訓。三是抓實基層黨支部直接責任。各基層黨支部堅持把從嚴管理、從嚴教育貫穿始終，依托“三會一課”“一月一課一片一實踐”主題黨日等黨內政治生活，將黨員教育培訓融入日常、抓在經(jīng)常，組織黨員認真參加黨內集中學習教育，深入學習黨的創(chuàng)新理論，做到落實任務不打折、執(zhí)行標準不走樣，不斷推進黨員教育培訓有形有實、有質有效。

（作者：沈梅芳，株洲市淥口區(qū)委常委、組織部部長、黨校校長）