教育強(qiáng)國建設(shè)，正如育木成材，是一項(xiàng)從根到枝、由點(diǎn)及面的系統(tǒng)性工程?！督逃龔?qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》于2025年初印發(fā)，并明確指出“落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，為黨育人、為國育才”的教育方針，這就需要我們育好理想的樹苗，而真正構(gòu)筑這棵理想之樹并使其枝繁葉茂，根須必須深扎于基層沃土、基層之間，根扎得越深，越能在風(fēng)寒雨露中不被撼動，在驕陽似火里散發(fā)熾熱，在霜雪冬夜守住溫暖。

根深不懼風(fēng)雨，土厚方能載樹。基層黨組織是教育基礎(chǔ)發(fā)展的根系，黨員干部、青年教師則是辛勤培土、護(hù)根的耕耘者。將教育理念從學(xué)校延伸到社區(qū)，從課堂延伸至家庭，于細(xì)微處潤物無聲。教育公平，不能止于制度設(shè)計(jì)，更要落實(shí)在百姓身邊，體現(xiàn)在教育的可達(dá)性與獲得感之中。

一枝獨(dú)秀非春，萬木共榮方林。教育不是一根獨(dú)木，而是一片生態(tài)?！毒V要》中提出“健全學(xué)校家庭社會協(xié)同育人機(jī)制”，意在構(gòu)建家校共育。將家長從教育過程中的旁觀者變?yōu)閰⑴c者，將黨員教師深入群眾身邊引導(dǎo)共同教育。《綱要》引領(lǐng)下的精準(zhǔn)服務(wù)，促使教育強(qiáng)國理念深入千家萬戶，架起了黨群與社區(qū)之間的信任橋梁。這種情感上的信任傳遞，正是在這種點(diǎn)滴服務(wù)中將黨的形象深入人心，賦予黨員教師更加有溫度、有力量的身份。

樹高不忘根深處，事成皆由腳下行。教育強(qiáng)國的藍(lán)圖，不在紙上描繪，而在腳下走實(shí)。以《綱要》作為行動綱領(lǐng)，進(jìn)一步推動黨的建設(shè)與教育實(shí)踐深度融合，探索教育服務(wù)的新形式、新路徑。讓黨員在教育高質(zhì)量發(fā)展的每一步中都寫下濃墨重彩的一筆、在服務(wù)中鮮明可見，最終實(shí)現(xiàn)教育強(qiáng)國和民族復(fù)興的宏偉規(guī)劃。

十年樹木，百年樹人。教育強(qiáng)國建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，更是一場全民共建的接力實(shí)踐，只有在強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，在基層服務(wù)中匯聚教育公平的強(qiáng)大合力，才能讓這棵承載民族希望的教育大樹，在時(shí)代的陽光下枝葉扶疏、果實(shí)累累，成為中華民族偉大復(fù)興的重要支撐。（作者：陳虹，浙江省杭州市西湖區(qū)百家園路幼兒園 ）