【摘要】為助力鄉(xiāng)村全面振興，著力解決基層工作力量不足、治理能力不強等問題，盂縣認真落實省委、市委決策部署，拿出專編專崗，在實現(xiàn)277個行政村“一村一名大學生”全覆蓋的基礎(chǔ)上，大力實施“雛雁精培、振翅啟航”計劃，圍繞“育管用留”持續(xù)精準施策、靶向發(fā)力，扎實推進“鄉(xiāng)村振興萬人計劃”走深走實。
鄉(xiāng)村振興，人才先行。習近平總書記指出：“要打造一支政治過硬、適應(yīng)新時代要求、具有領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)業(yè)強國建設(shè)能力的‘三農(nóng)’干部隊伍”“打造一支沉得下、留得住、能管用的鄉(xiāng)村人才隊伍”。
為助力鄉(xiāng)村全面振興，著力解決基層工作力量不足、治理能力不強等問題，2021年，山西省啟動實施“鄉(xiāng)村振興萬人計劃”，為全面推進鄉(xiāng)村振興、實現(xiàn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供智力支持和人才支撐。盂縣認真落實省委、市委決策部署，拿出專編專崗，在實現(xiàn)277個行政村“一村一名大學生”全覆蓋的基礎(chǔ)上，大力實施“雛雁精培、振翅啟航”計劃，圍繞“育管用留”持續(xù)精準施策、靶向發(fā)力，扎實推進“鄉(xiāng)村振興萬人計劃”走深走實。
堅持科學施訓(xùn)，確保育得優(yōu)。針對到村工作大學生“干什么、怎么干、如何干好”的問題，實行周期化管理培養(yǎng)模式，構(gòu)建起以綜合培養(yǎng)為目標、以導(dǎo)師幫帶為引領(lǐng)、以實地實訓(xùn)為突破的育才機制。一是注重以“訓(xùn)”育才。將到村工作大學生培訓(xùn)納入全縣干部教育培訓(xùn)規(guī)劃和“領(lǐng)頭雁”培訓(xùn)計劃，確保每人每年參加縣級以上組織的集中培訓(xùn)不少于12天。印發(fā)應(yīng)知應(yīng)會等學習資料，舉辦擔任“六大員”知識競賽暨報賬員實操大比武，開展專題培訓(xùn)230余場。與南京大學、北京聯(lián)合大學等定點高校建立長期合作機制，借力省校合作選送41名優(yōu)秀大學生“精培”。二是強化以“師”帶才。構(gòu)建縣級領(lǐng)導(dǎo)把方向、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)管日常、站所干部帶業(yè)務(wù)、農(nóng)村書記教實踐、農(nóng)村老干部以及往屆大學生村干部傳經(jīng)驗的“6+1”“師徒式幫帶”模式，統(tǒng)籌運用專項行動“導(dǎo)師團”“顧問團”“指導(dǎo)團”等師資，幫助大學生盡快成長。三是突出以“事”育才。建立到村工作大學生現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實訓(xùn)基地，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)劃定13塊責任田，聘請15名農(nóng)業(yè)專家重點結(jié)對，挖掘培育一批“田秀才”。拍攝“大美盂州推薦官-我為鄉(xiāng)村代言”專題片40部，讓大學生變身“主播”，講好鄉(xiāng)村振興故事、宣傳盂縣好山好水，萇池鎮(zhèn)神泉村、小獨頭村、梁家寨鄉(xiāng)石家塔村3部作品被省、市級媒體宣傳推介并獲得廣泛好評。
堅持精準礪才，確保用得活。規(guī)劃成長階梯、找準成事崗位、創(chuàng)造成才機會，幫助大學生補上基層實踐課，克服“水土不服”，盡快熟悉鄉(xiāng)貌村情、風土俚語，和基層干部群眾打成一片，發(fā)揮特點特長，找到興村路子，成為助推鄉(xiāng)村振興的生力軍。一是規(guī)劃階梯助成長。按照“一年融入、三年勝任、五年提升”標準，任職滿1年，做好村級基礎(chǔ)事務(wù)，成為“村情通”；任職2至3年，全面參與村中心工作，成為“領(lǐng)頭雁”；任職4至5年，擇優(yōu)參與縣鄉(xiāng)重點任務(wù)，成為“多面手”。34批次286人次在項目建設(shè)、招商引資等一線快速成長，194人擔任村團組織書記，4人進入村“兩委”班子。二是找準崗位助成事。規(guī)范大學生報賬員、信息員、網(wǎng)格員、監(jiān)督員等崗位職責，通過建立一套村情檔案、走訪一遍特殊群體、拿出一套興村方案，引導(dǎo)其全面參與村內(nèi)事務(wù)，以干促融，加快度過不適期。萇池鎮(zhèn)到村工作大學生劉獻予在村成立就業(yè)驛站，為村民就近找到滿意工作；電商直播小分隊在牛村鎮(zhèn)后元吉村建立直播基地，為盂縣特產(chǎn)雜糧代言，直接引流兩萬余人，創(chuàng)造經(jīng)濟價值20余萬元。三是實操實訓(xùn)助成才。組建了鄉(xiāng)村治理、招商引資、信訪維穩(wěn)、文旅宣傳、特色產(chǎn)業(yè)、電商直播等10支專項突擊小分隊，圍繞縣鄉(xiāng)兩級中心工作、重點任務(wù)，有側(cè)重地分類培養(yǎng)、量才使用，有目的地重點培養(yǎng)、復(fù)合鍛煉，推動其向多元復(fù)合型人才成長。
堅持創(chuàng)優(yōu)生態(tài)，確保留得住。針對大學生身處異鄉(xiāng)、歸屬感不強等問題，建服務(wù)陣地、聯(lián)交友圈子、給激勵關(guān)懷，保證其身入心到勁足。一是用陣地吸引人，在工作上給“干頭”。搭建縣鄉(xiāng)村三級優(yōu)化“留才生態(tài)圈”，縣級層面成立到村工作大學生服務(wù)中心，鄉(xiāng)鎮(zhèn)層面建立13個大學生營地，村級層面設(shè)立特色工作室，促成縣指揮、鄉(xiāng)調(diào)度、村使用的靈活管用格局。二是用活動凝聚人，在精神上添“勁頭”。開通“盂縣招聘到村工作大學生之窗”微信公眾號，打造“雛雁啟航”線上“家”平臺，開展農(nóng)特產(chǎn)品、非遺產(chǎn)品、文創(chuàng)產(chǎn)品等直播帶貨，舉辦“鄉(xiāng)村振興 ‘盂’我同行”到村工作大學生論壇和“盂你相約”聯(lián)誼會，解鎖大學生“成長密碼”。三是用事業(yè)激勵人，在發(fā)展上能“出頭”。實行發(fā)展黨員計劃單列，把“好苗子”納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)青年人才黨支部重點培養(yǎng),目前已發(fā)展入黨79人。制定出臺十條激勵措施，建立“三個一”日常管理模式，實施“四級聯(lián)評”制度，不遺余力幫助大學生排憂解難，確保他們安心工作、施展才華。
到村工作大學生扎根基層，在廣闊天地中盡情揮灑汗水，以真心凝聚群眾，以行動踐行初心，以智慧迎來改變。一是信仰根基更加堅定。通過精心培養(yǎng)，不斷提高到村工作大學生的思想政治覺悟，進一步筑牢了政治根基。他們在基層各項工作中身先士卒，在鄉(xiāng)村振興中勇挑重擔，在護林防火中奔赴一線，在網(wǎng)格治理中遍訪家戶，有力詮釋了新時代青年的擔當作為。二是個人潛力不斷激發(fā)。教育培訓(xùn)工作系統(tǒng)規(guī)劃、量身定制、分類開展，內(nèi)容“對口”、方式“對路”，有效提升了到村大學生綜合素質(zhì)和履職能力，激發(fā)了個人潛力，促進他們在鄉(xiāng)村振興和基層治理中發(fā)揮積極作用。三是服務(wù)基層能力持續(xù)增強。到村工作大學生主動參與鄉(xiāng)村振興工作，以實際行動為群眾辦實事、解難題，不僅有效提升了個人履職能力，也為鄉(xiāng)村發(fā)展注入“新鮮血液”。