農(nóng)村基層是青年學生熟悉當代中國社會、了解中國基本國情的最好課堂，也是我們黨培養(yǎng)人才、鍛煉人才的重要陣地。選聘高校畢業(yè)生到村任職，有利于改善村干部隊伍結構、促進農(nóng)村經(jīng)濟社會事業(yè)的發(fā)展，有利于讓大學生在農(nóng)村基層豐富閱歷、磨煉意志、提高能力、全面發(fā)展。從郊區(qū)實際情況看，無論是之前幾年選聘的“老村官”，還是近兩年剛下去的“新村官”，到了農(nóng)村基層以后，都能利用所學知識和專業(yè)特長，積極為發(fā)展農(nóng)業(yè)、致富農(nóng)民、建設新農(nóng)村做出貢獻。

一、背景起因

近年來，郊區(qū)緊緊圍繞黨的二十大提出的“全面推進鄉(xiāng)村振興”新要求，學習借鑒“千萬工程”經(jīng)驗，圍繞區(qū)委“兩個率先”奮斗目標和“三園三鎮(zhèn)一基地”發(fā)展路徑，將推進新型城鎮(zhèn)化和鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)、人才、文化、生態(tài)、組織全面振興工作一體推進。其中，到村工作大學生作為鄉(xiāng)村振興、城鄉(xiāng)融合陣線上重要的人才力量，自實施“鄉(xiāng)村振興萬人計劃”開展招聘大學生到村工作以來，郊區(qū)不斷提高認識，積極探索，努力在管理方式上作文章，在培養(yǎng)模式上重實效，在使用效果上求突破，以“三注重 三提升”工作模式，努力做好到村任職大學生成長，確保到村工作大學生“下得去、用得上、干得好”。

二、主要做法

一是注重規(guī)范管理，提升保障水平。強化頂層設計，建立“2+1+1”（2個辦法+1份手冊+1本日志）日常管理機制，構建全天候跟蹤管理制度體系。建立招聘到村工作大學生個人成長檔案，將每名大學生的基本信息、任職臺賬、考核獎懲、工作業(yè)績等內容收集整理成檔，并做到動態(tài)更新。定期組織開展談心談話、角色復制、座談討論、心理疏導，引導大學生立足本職、服務群眾；二是注重培養(yǎng)教育，提升干事激情。圍繞缺什么、補什么、干什么、學什么的原則，連續(xù)舉辦招聘到村工作大學生實訓班，通過開展“理論+案例，課堂+現(xiàn)場，講授+討論”等方式集中培訓，實現(xiàn)學習培訓全方位。明確招聘到村工作大學生職責，探索“一日一日志、一月一小結、一季一交流、半年一報告、一年一考核”的“五個一”推進機制，使大學生熟悉組織建設、基礎設施、產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀等，實現(xiàn)工作推進全鏈條。建立“區(qū)鄉(xiāng)村三級干部幫帶”聯(lián)系制度，做到工作上釋疑惑、生活上解難題，實現(xiàn)幫帶聯(lián)系全覆蓋；三是注重實踐使用，提升激勵保障。抓輪崗鍛煉，組織招聘到村工作大學生在組織、民政、農(nóng)經(jīng)、基層治理、G239國道改線等重要崗位、重點項目進行輪崗鍛煉。目前，已有35人參與輪崗鍛煉。抓典型引導，大力挖掘培育先進典型，郭嘉棟、田思杰等一批優(yōu)秀大學生在基層治理、“三個一批”、專項行動中表現(xiàn)突出，為全區(qū)到村任職大學生做出示范。抓政策支持，對在村工作表現(xiàn)優(yōu)異、成績突出的優(yōu)先推薦為先進模范個人的表彰人選，優(yōu)先推薦為各級黨代會代表、人大代表、政協(xié)委員人選，真正讓他們在廣闊的天地大有作為。

三、實踐成效

一是到村工作大學生綜合素質得到提升。郊區(qū)舉辦招聘到村工作大學生實訓班13次，培訓1105人次，213名區(qū)鄉(xiāng)村三級干部全部與85名大學生結對聯(lián)系幫帶，開展談心談話602次，組織“角色復制”活動16次，舉辦心理輔導講座13次，解決問題298個，到村工作大學生素質能力明顯提高，2023年圍繞“德能勤績廉”的標準對到村工作大學生進行綜合評價，優(yōu)秀11人，合格74人。二是到村工作大學生工作實效得到認可。積極推動到村工作大學生積極擔任“六大員”，建立輪崗交流機制，已有67人在組織、民政、農(nóng)經(jīng)等重要崗位、重點項目進行輪崗鍛煉，走訪入戶比例達100%，推動解決百姓問題236個，群眾滿意度達98%，到村工作大學生正在成長為郊區(qū)基層治理和鄉(xiāng)村振興的“主力軍”；三是農(nóng)村干部隊伍活力得到激活。在到村工作大學生朝氣蓬勃的工作態(tài)度影響下，農(nóng)村基層工作節(jié)奏也得以加快，文件流轉、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、資料發(fā)放等村級工作辦公效率明顯提高，在他們的帶動下，村干部也努力提升自己的業(yè)務能力和服務水平，整個農(nóng)村干部隊伍面貌煥然一新。