作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，打鐵必須自身硬。近日，黨中央決定，自2025年全國(guó)兩會(huì)后至7月在全黨開(kāi)展深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育。廣大黨員干部要以“深入學(xué)”夯實(shí)思想根基，用“全面查”校準(zhǔn)行為標(biāo)尺，靠“扎實(shí)改”推動(dòng)落實(shí)見(jiàn)效，以作風(fēng)建設(shè)新成效為進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化提供有力保障。
以“深入學(xué)”立意，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育見(jiàn)心見(jiàn)魂。學(xué)習(xí)教育不是“雨過(guò)地皮濕”的蜻蜓點(diǎn)水，而是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的長(zhǎng)期浸潤(rùn)。堅(jiān)持原原本本、原汁原味學(xué)，通過(guò)深化理論學(xué)習(xí)、強(qiáng)化黨性錘煉、優(yōu)化教育機(jī)制構(gòu)建起常態(tài)學(xué)與專題研并重、黨史傳承與紀(jì)律約束共融、正面引導(dǎo)與反面警示結(jié)合的多元教育架構(gòu)。將紅色基因的傳承力與黨規(guī)黨紀(jì)的約束力交織，讓歷史鏡鑒的穿透力與案例警示的震懾力共振，在以學(xué)鑄魂、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干的遞進(jìn)中校準(zhǔn)價(jià)值坐標(biāo)。針對(duì)特權(quán)思想滋生、官僚習(xí)氣回潮、作風(fēng)頑疾變異等問(wèn)題，堅(jiān)持深挖思想根源、深查作風(fēng)病灶、深剖典型案例，形成教育醒腦、制度束行、監(jiān)督正風(fēng)的良性循環(huán)。
以“全面查”破題，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育見(jiàn)筋見(jiàn)骨。全面檢查是正風(fēng)肅紀(jì)的“雷霆萬(wàn)鈞”，更是治病救人的“春風(fēng)化雨”。開(kāi)展專項(xiàng)督查清梗阻，實(shí)施突擊檢查除積弊，推行交叉互查破藩籬，構(gòu)建三級(jí)查糾體系。實(shí)施飛行檢查精準(zhǔn)制導(dǎo)，開(kāi)展數(shù)字穿透全程溯源，運(yùn)用區(qū)塊鏈存證筑牢根基，打造智慧監(jiān)督閉環(huán)。針對(duì)“四風(fēng)”問(wèn)題隱形變異的新態(tài)勢(shì)，建立動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、動(dòng)態(tài)研判、動(dòng)態(tài)補(bǔ)漏的響應(yīng)機(jī)制，運(yùn)用“制度升級(jí)+技術(shù)賦能”雙輪驅(qū)動(dòng)，破除“牛欄關(guān)貓”式監(jiān)管困局。創(chuàng)新行為畫像精準(zhǔn)識(shí)別、權(quán)力軌跡實(shí)時(shí)追蹤、腐敗變種靶向打擊的監(jiān)督模式，將公務(wù)移動(dòng)端的“微權(quán)力”納入全天候“探照燈”下。完善查事必溯責(zé)、糾錯(cuò)必問(wèn)責(zé)、整改必驗(yàn)效的追責(zé)鏈條，對(duì)敷衍塞責(zé)者施以新賬舊賬一并算、主責(zé)次責(zé)雙追究的疊加懲戒，讓“霹靂手段”顯威嚴(yán)、“制度牙齒”見(jiàn)鋒芒。
以“扎實(shí)改”謀篇，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育見(jiàn)行見(jiàn)效。“一分部署，九分落實(shí)”，以清單一單到底、整改一抓到底、責(zé)任一究到底為工作抓手，建立動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、靶向治療、成效評(píng)估的全方位整治格局，推動(dòng)基層減負(fù)從文件瘦身的“物理變化”向效能提升的“化學(xué)反應(yīng)”深度轉(zhuǎn)化。對(duì)文山會(huì)海做減法、對(duì)過(guò)度留痕開(kāi)刀、對(duì)責(zé)任甩鍋亮劍，將“靶向治療”精準(zhǔn)施治到每一次會(huì)議瘦身、每一份報(bào)表精簡(jiǎn)、每一項(xiàng)督查優(yōu)化。深化“腳上沾泥”的實(shí)踐機(jī)制，推動(dòng)干部走出材料堆、走進(jìn)百家門，在田間地頭察實(shí)情、板凳炕頭聽(tīng)真話、項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)解難題，讓聯(lián)系群眾機(jī)制從“制度上墻”走向“服務(wù)上門”。構(gòu)建“頭雁領(lǐng)航、群雁齊飛、雁陣共鳴”的示范格局，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭曬承諾、亮家底、受監(jiān)督，帶動(dòng)形成一級(jí)帶著一級(jí)改、一錘接著一錘敲的傳導(dǎo)效應(yīng)。
（作者：張成新，浙江省寧波市鄞州區(qū)選調(diào)生 ）
