在經(jīng)濟(jì)全球化、文化多元化與信息技術(shù)飛速發(fā)展的當(dāng)下，高校思想政治教育的環(huán)境發(fā)生了深刻變革。志愿服務(wù)活動所秉持的奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步精神，與高校思想政治教育的目標(biāo)高度一致，并以獨(dú)特的實踐特性，為高校思想政治教育開辟了新路徑。它不僅契合大學(xué)生渴望接觸社會、展現(xiàn)自我的心理需求，還能讓學(xué)生在親身體驗中感悟奉獻(xiàn)精神、樹立正確的價值觀，切實增強(qiáng)思想政治教育的感染力與實效性。要多措并舉，增強(qiáng)志愿服務(wù)活動對高校思想政治教育的賦能實效。

優(yōu)化志愿服務(wù)組織管理架構(gòu)

首先，高校應(yīng)構(gòu)建起全方位、多層次的志愿服務(wù)管理架構(gòu)。成立由校黨委牽頭，團(tuán)委、學(xué)生工作處以及各院系協(xié)同配合的志愿服務(wù)管理體系。其中，黨委從宏觀層面把控方向，確保志愿服務(wù)活動與學(xué)校思想政治教育目標(biāo)緊密相連；團(tuán)委負(fù)責(zé)活動的具體策劃與組織實施；學(xué)生工作處協(xié)調(diào)各方資源，保障活動順利開展；各院系則充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為志愿服務(wù)提供智力支持。

在此基礎(chǔ)上，為吸引更多學(xué)生投身志愿服務(wù)，高校需要拓寬志愿者招募渠道。利用學(xué)校官網(wǎng)、社交媒體平臺、校園廣播等進(jìn)行廣泛宣傳，展示以往志愿服務(wù)的成果與感人瞬間，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。制定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼心剂鞒?，綜合考量學(xué)生的品德、能力與志愿服務(wù)動機(jī)。招募后，針對不同類型的志愿服務(wù)項目，開展專業(yè)化培訓(xùn)，如為參與社區(qū)關(guān)愛老人項目的學(xué)生提供溝通技巧、老年護(hù)理知識培訓(xùn)，為參與環(huán)保項目的學(xué)生開展生態(tài)保護(hù)知識、環(huán)境監(jiān)測方法培訓(xùn)等，以全面提升志愿者的服務(wù)能力。

此外，完善的考核激勵機(jī)制是推動志愿服務(wù)高質(zhì)量開展的動力。要建立科學(xué)的考核指標(biāo)體系，從服務(wù)時長、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)對象滿意度等維度對志愿者進(jìn)行評價。設(shè)立“優(yōu)秀志愿者”“志愿服務(wù)之星”等榮譽(yù)稱號，在學(xué)校年度表彰大會上進(jìn)行公開表彰；對表現(xiàn)突出的學(xué)生，在獎學(xué)金評定、推優(yōu)入黨、保研等方面給予優(yōu)先考慮；同時，為志愿者提供一定的物質(zhì)獎勵，如志愿服務(wù)紀(jì)念徽章、書籍等，讓他們的付出得到認(rèn)可與回報。

豐富志愿服務(wù)活動的內(nèi)容與形式

一方面，高校應(yīng)深入調(diào)研社會需求，結(jié)合各專業(yè)特點(diǎn)，打造特色志愿服務(wù)項目。醫(yī)學(xué)專業(yè)可組織“健康鄉(xiāng)村行”活動，定期前往偏遠(yuǎn)農(nóng)村開展義診、疾病預(yù)防宣傳；師范專業(yè)開展“愛心支教”項目，為教育資源匱乏地區(qū)學(xué)生提供課業(yè)輔導(dǎo)；工科專業(yè)參與“科技助力社區(qū)”活動，幫助社區(qū)進(jìn)行基礎(chǔ)設(shè)施改造、智能設(shè)備安裝等。通過這些項目，學(xué)生將專業(yè)知識與實踐深度融合，不僅提升專業(yè)技能，還增強(qiáng)社會責(zé)任感。

另一方面，在保留傳統(tǒng)線下志愿服務(wù)的基礎(chǔ)上，積極探索創(chuàng)新線上志愿服務(wù)新模式。開展“云端輔導(dǎo)”，為偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)生提供線上課程輔導(dǎo)；組織“網(wǎng)絡(luò)文化傳承”項目，通過數(shù)字化手段對傳統(tǒng)文化進(jìn)行保護(hù)與宣傳；利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)開展“線上博物館導(dǎo)覽”志愿服務(wù)，讓更多人足不出戶就能領(lǐng)略文化魅力。此外，鼓勵學(xué)生參與國際志愿服務(wù)項目，如“一帶一路”共建國家的文化交流、公益援助等，拓寬學(xué)生國際視野。如此多樣化的活動形式能夠滿足不同學(xué)生的興趣需求，吸引更多學(xué)生參與到志愿服務(wù)中來。

強(qiáng)化志愿服務(wù)與思政課程融合

首先，高校要將志愿服務(wù)納入思想政治教育課程體系，設(shè)置專門的學(xué)分與課程大綱。學(xué)生在參與志愿服務(wù)前后，需參加思想政治理論課教師組織的專題研討?；顒忧埃龑?dǎo)學(xué)生從理論層面認(rèn)識志愿服務(wù)的意義與價值；活動后，組織學(xué)生分享服務(wù)中的感悟與思考。教師結(jié)合實際案例進(jìn)行深度剖析，要求學(xué)生撰寫志愿服務(wù)實踐報告，將實踐中的所見所聞與思想政治理論相結(jié)合，加深對知識的理解、消化和應(yīng)用。

其次，思想政治理論課教師與志愿服務(wù)指導(dǎo)教師應(yīng)建立常態(tài)化溝通機(jī)制，共同制定教學(xué)計劃，將思想政治教育內(nèi)容巧妙融入志愿服務(wù)項目策劃中。在志愿服務(wù)過程中，思想政治理論課教師進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生從理論高度分析和解決問題。志愿服務(wù)活動結(jié)束后，聯(lián)合組織總結(jié)交流活動，引導(dǎo)學(xué)生對活動進(jìn)行總結(jié)和反思，進(jìn)一步提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。由此，可實現(xiàn)志愿服務(wù)與思政課程的深度融合與相互促進(jìn)。

營造濃厚的志愿服務(wù)校園氛圍

高校應(yīng)充分利用學(xué)校官網(wǎng)、微信公眾號、微博、校園廣播、宣傳欄等多種媒體平臺，廣泛宣傳志愿服務(wù)活動的意義、成果和先進(jìn)典型事跡，激發(fā)廣大學(xué)生對志愿服務(wù)活動的興趣和參與熱情，營造人人關(guān)心、支持、參與志愿服務(wù)活動的良好氛圍。

同時，校內(nèi)可舉辦志愿服務(wù)文化節(jié)、志愿服務(wù)主題演講比賽、志愿服務(wù)成果展覽等活動，傳播志愿服務(wù)理念，弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，使志愿服務(wù)文化成為校園文化的重要組成部分，在校園中生根發(fā)芽、開花結(jié)果。

總而言之，以志愿服務(wù)活動提升高校思想政治教育實效性是一項長期而系統(tǒng)的工程，通過完善組織管理體系、豐富活動內(nèi)容形式、加強(qiáng)與思政課程融合以及營造良好氛圍等多種措施，有助于充分發(fā)揮志愿服務(wù)活動在高校思想政治教育中的重要作用，培養(yǎng)出更多具有堅定理想信念、高尚道德品質(zhì)和強(qiáng)烈社會責(zé)任感的新時代優(yōu)秀大學(xué)生，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。（廣西科技師范學(xué)院  韋忠?guī)洠?/p>