高校學(xué)生是民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)，是社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。只有具備了社會(huì)責(zé)任感，才能真正為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。因此，培育和提升新時(shí)代高校學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)其成為敢擔(dān)當(dāng)有情懷有作為的時(shí)代新人，具有十分重要的理論價(jià)值和實(shí)踐意義。
高校學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的界定
新時(shí)代高校學(xué)生是國(guó)家富強(qiáng)的重要建設(shè)力量，高校學(xué)生社會(huì)責(zé)任感是每個(gè)高校學(xué)生在心里和感覺上對(duì)其他人的倫理關(guān)懷和義務(wù)。當(dāng)高校學(xué)生責(zé)任感進(jìn)一步具體融入到社會(huì)責(zé)任時(shí)，就形成了高校學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，包含：（1）小的方面，指高校學(xué)生在日常行為中以知、情、意、行的內(nèi)在處事態(tài)度，提升高校學(xué)生自身素養(yǎng)。（2）大的方面，指高校學(xué)生對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭和他人要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)。高校學(xué)生社會(huì)責(zé)任感本質(zhì)上是高校學(xué)生處事的價(jià)值選擇，具體表現(xiàn)為積極參與公益事業(yè)；積極貢獻(xiàn)社會(huì)；自覺履行政治責(zé)任、經(jīng)濟(jì)責(zé)任和社會(huì)責(zé)任。“三全育人”視角下，全員全過(guò)程全方位培育高校學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)高校學(xué)生在社會(huì)活動(dòng)中要有先集體后個(gè)人的奉獻(xiàn)精神、先國(guó)家后個(gè)人的家國(guó)情懷，使其成為高校學(xué)生的一種信仰。
培育高校學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的必要性
（一）培育高校學(xué)生社會(huì)責(zé)任感是堅(jiān)定理想信念的必然要求。理想信念是一種強(qiáng)大的精神力量，也是價(jià)值觀念。新時(shí)代高校學(xué)生在理想信念的具體表現(xiàn)上主流方向是積極向上的，具有追求遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定崇高人生信念，要實(shí)現(xiàn)崇高的遠(yuǎn)大理想離不開有社會(huì)責(zé)任感奉獻(xiàn)精神的高校學(xué)生。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“有多大擔(dān)當(dāng)才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會(huì)有多大成就。”因此，指明了高校學(xué)生堅(jiān)定理想信念的時(shí)代責(zé)任，對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)有重要作用，也是高校學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的基本要求和要義所在，屬于主導(dǎo)地位，發(fā)揮引導(dǎo)功能。
（二）培育高校學(xué)生社會(huì)責(zé)任是社會(huì)進(jìn)步的重要保證。高校學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的新生力量。社會(huì)責(zé)任感是培養(yǎng)高校學(xué)生創(chuàng)新精神的動(dòng)力之源，實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步離不開創(chuàng)新精神，創(chuàng)新精神是進(jìn)行創(chuàng)新活動(dòng)需要具備的積極向上心態(tài)以及相關(guān)的創(chuàng)新思維活動(dòng)。創(chuàng)新精神是履行社會(huì)責(zé)任的重要前提，社會(huì)進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，在全球競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的新時(shí)代發(fā)展背景下，怎樣建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的時(shí)代變革下，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)過(guò)程中，難以想象缺乏創(chuàng)新精神的高校學(xué)生如何充分履行其社會(huì)責(zé)任，又怎么能夠在實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化中有卓越的表現(xiàn)。一個(gè)不經(jīng)過(guò)實(shí)踐，只有理論知識(shí)的高校學(xué)生，如何在社會(huì)主義建設(shè)與改革中去履行其社會(huì)責(zé)任？天下興亡，匹夫有責(zé)，社會(huì)責(zé)任感的培育使高校學(xué)生深刻理解為人類社會(huì)進(jìn)步發(fā)展做貢獻(xiàn)的時(shí)代意義。新時(shí)代社會(huì)發(fā)展面臨一些挑戰(zhàn)，需要高校學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)，彰顯青年擔(dān)當(dāng)，凝聚青年力量，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
（三）培育高校學(xué)生社會(huì)責(zé)任是大學(xué)生練就過(guò)硬本領(lǐng)的燈塔。有理想、敢擔(dān)當(dāng)，是高校學(xué)生鑄魂筑夢(mèng)的主線。高校學(xué)生練就本領(lǐng)離不開社會(huì)責(zé)任之魂，惟其如此，才能成就擔(dān)當(dāng)社會(huì)發(fā)展大業(yè)。新時(shí)代高校學(xué)生篤志好學(xué)，練真本領(lǐng)，專心致志探求真知，激發(fā)高校學(xué)生敢于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，是踐行社會(huì)責(zé)任感的具體體現(xiàn)。強(qiáng)烈的擔(dān)當(dāng)意志和較高的責(zé)任認(rèn)知是重要保障，是檢驗(yàn)高校學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的重要環(huán)節(jié)。高校學(xué)生是社會(huì)發(fā)展中堅(jiān)力量，只有將勇于擔(dān)當(dāng)內(nèi)化為國(guó)為民的精神品格，才能切實(shí)踐履社會(huì)責(zé)任。所以，要筑牢高校學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)，使其積極主動(dòng)承擔(dān)時(shí)代賦予的歷史責(zé)任使命，將個(gè)人發(fā)展與國(guó)家命運(yùn)緊密結(jié)合，最終實(shí)現(xiàn)自我的全面發(fā)展與人生價(jià)值的飛躍。
高校學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培育的三個(gè)路徑
第一，堅(jiān)守思政課主陣地，發(fā)揮高校育人的作用。立德樹人是高校的立身之本，培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，如何培養(yǎng)學(xué)生，如何培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，將直接影響國(guó)家安定社會(huì)和諧。高校教育工作者肩負(fù)立德樹人歷史使命，只有把握新時(shí)代學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)和規(guī)律，才能提升高校學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)。注重把人文教育和感恩教育貫穿到思政課教育的全過(guò)程中，使高校學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)責(zé)任感對(duì)國(guó)家、社會(huì)、家庭的重要性。高校要在人文教育和感恩教育中更好地樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深刻領(lǐng)悟社會(huì)責(zé)任的價(jià)值內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。新時(shí)代，要構(gòu)建以全員育人、全程育人、全方位育人課程思政體系，將思想政治教育的理論知識(shí)、價(jià)值觀和精神追求等思政要素融入學(xué)生課程，增強(qiáng)新時(shí)代高校學(xué)生該有的人性、知識(shí)、素養(yǎng)、能力，提升其社會(huì)責(zé)任教育成效。
第二，多領(lǐng)域?qū)捒趶奖Ｕ吓c激勵(lì)高校學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐公益活動(dòng)。高校學(xué)生社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)不僅需要發(fā)揮政府、學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)、企業(yè)的協(xié)同聯(lián)動(dòng)作用，還應(yīng)有法律和經(jīng)費(fèi)保障體系與物質(zhì)和榮譽(yù)的激勵(lì)機(jī)制，充分發(fā)揮新媒體的力量，增強(qiáng)高校學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。要建立校企合作常態(tài)化合作實(shí)習(xí)基地，通過(guò)進(jìn)入基地實(shí)習(xí)，為高校學(xué)生提升專業(yè)認(rèn)知、在社會(huì)實(shí)習(xí)過(guò)程提升社會(huì)責(zé)任認(rèn)知水平。充分用寒暑假等重要時(shí)間點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)生深入社區(qū)、企業(yè)，組織學(xué)生開展公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)，對(duì)弱勢(shì)群體開展幫扶活動(dòng)，使其在服務(wù)社會(huì)過(guò)程中尊重他人、關(guān)愛他人，感受奉獻(xiàn)的價(jià)值。進(jìn)一步激發(fā)新時(shí)代高校學(xué)生積極投身公益事業(yè)的意識(shí)，在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中全方位提升高校學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和道德情操，為共建美好社會(huì)而添磚加瓦、貢獻(xiàn)力量。
第三，弘揚(yáng)愛國(guó)主義為核心的民族精神。高校教育工作者把愛國(guó)主義為核心的民族精神教育融入日常教育教學(xué)中，使高校學(xué)生成為習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，使其深刻感悟其價(jià)值內(nèi)涵，厚植新時(shí)代高校學(xué)生的愛國(guó)情懷，使其深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人與國(guó)家發(fā)展之間同呼吸共命運(yùn)。新時(shí)代高校學(xué)生要時(shí)刻心系祖國(guó)和民族的命運(yùn)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地。厚植愛國(guó)之心，敢于突破自我，積極履行社會(huì)責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化和偉大民族復(fù)興貢獻(xiàn)智慧和力量。
（作者：高建慈 天津商業(yè)大學(xué)信息工程學(xué)院，楊云 天津商業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院；本文受到天津商業(yè)大學(xué)校級(jí)教改項(xiàng)目《新文科背景下西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革研究》的支持，項(xiàng)目編號(hào)：TJCUJG2023022；參考文獻(xiàn)已略去）